Инновационная деятельность

 

Благодарственное  письмо от команды НОУ ДПО "Институт системно-деятельностной педагогики"

 

 

 Участие в международном педагогическом конкурсе "Учу учиться" в 2018 году:

 

Круглый стол на тему: «Детский сад и школа: основы сотрудничества и партнѐрства»

 

      В апреле 2018 года в МБДОУ № 33 состоялся  круглый стол по    теме: «Детский сад и школа: основы сотрудничества и       партнѐрства»

     Цель: способствовать активизации работы по решению проблем преемственности МБДОУ, школы и родителей, выявить эффективные механизмы сотрудничества.

 Задачи:

1. Вспомнить основные понятия, нормативную базу вопроса преемственности.

2. Проанализировать результаты работы по преемственности в звене ДОУ, школа и родители будущих первоклассников. Выявить достижения и проблемы, определить возможные причины возникновения проблем, а так же наметить пути их решения.

3. Укреплять сотрудничество воспитателей, учителей и родителей; способствовать взаимному эмоциональному расположению между участниками, зарождению доверия.

Участники: педагоги МБДОУ № 33, учителя начальных классов МАОУ СОШ № 11, родители подготовительной к школе группы.

 

 

 Семинар для педагогов на тему:

«Реализация программы «Мир открытий» в практике ДОУ. Технология « Ситуация»

 

      В рамках Федеральной инновационной площадки «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО)» в 2017-2018 учебном году для педагогов дошкольной организации состоялся семинар на тему:  

«Реализация программы «Мир открытий» в практике ДОУ. Технология « Ситуация»

 

Цель: систематизация знаний и повышение эффективности профессиональной деятельности педагогов по вопросу реализации программы «Мир открытий» в практике ДОУ.

 

План проведения семинара:

 

  1. Консультация «Системно – деятельностный подход как основа организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ».
  2. Сообщение из опыта работы на тему: «Особенности взаимодействия педагогов  с семьями воспитанников в рамках реализации программы «Мир открытий»
  3. Открытый показ образовательной деятельности по речевому развитию для детей подготовительной к школе группы на тему: «Пересказ сказки «Гуси-лебеди»
  4. Обсуждение образовательной деятельности. Подведение итогов семинара.

 

ПЕДСОВЕТ на тему: "Развитие математических способностей дошкольников: проблемы и пути их решения"

 В рамках Федеральной инновационной площадки «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО)» в 2016-2017 учебном году для педагогов дошкольной организации состоялся педсовет на тему:  «Развитие математических способностей дошкольников: проблемы и пути их решения (на примере курса  математического развития «Игралочка» авторов Петерсон Л.Г., Кочемасовой Е.Е)»

Цель: систематизация знаний и повышение эффективности профессиональной деятельности педагогов по вопросу формирования элементарных математических представлений у дошкольников с использованием нетрадиционных технологий в работе с педагогами на примере курса  математического развития «Игралочка» авторов Петерсон Л.Г., Кочемасовой Е.Е)

Форма проведения:  круглый стол  + деловая игра.

                                         

Повестка дня:

1.  Введение в проблему. Развитие математических способностей дошкольников: проблемы и пути их решения (старший воспитатель Зуйченко С.Н.)

2. Деловая игра «Педагогический пробег по «Игралочке» (старший воспитатель Зуйченко С.

 3. Сообщение из опыта работы:

  • «Организация индивидуальной работы по формированию элементарных математических представлений в детском саду»

  • «Формирование речи и интеллекта в познавательно математической деятельности дошкольника» 

  • «Как развивать у детей дошкольного возраста интерес к математике»

  • «Интеллектуальные игры как средство развития элементарных математических представлений»

  • «Моя система работы с родителями воспитанников по ФЭМП»

 4.Подведение итогов. Решение педсовета. Рефлексия.

      

 

 

 

 

   Участие в международном педагогическом конкурсе "Учу учиться" в 2017 году:


          В рамках федеральной инновационной площадки (ФИП) "Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО)" в ноябре 2016 г. в МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 33 проведены открытые занятия с детьми по развитию элементарных математических представлений, разработанные на основе практического курса математического развития «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой.

Цель: проанализировать организацию педагогами образовательных ситуаций по формированию элементарных математических представлений.

   

Во второй младшей группе воспитатель Блоха Н.Н. провела занятие на тему: «Один, много»

Цель: 1) уточнить представления детей о понятиях детей «один» и «много», умение определять, где много предметов, а где один предмет;

2) сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода;

3) закрепить умение детей определять и называть цвет предметов, сравнивать предметы по цвету, форме и размеру;

4) тренировать мыслительные операции анализ, сравнение, аналогию, развивать внимание, речь, творческие способности.

В средней группе воспитатель Попова Г.М. провела занятие на тему: «Сравнение по длине»

  1. Уточнить понимание слов длинный и короткий, закрепить сравнение по длине, сформировать представление об упорядочивании по длине нескольких предметов, развивать глазомер;
  2. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя ( на основе рефлексивного метода)
  3. Закрепить умение определять и называть свойства предметов, представление о числовом ряде, счёт до шести, порядок следования цифр 1-6
  4. Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и анологию, развивать внимание, речь, логическое мышление, воображение, творческие способности сформировать опыт самоконтроля и взаимоконтроля

В старшей группе воспитатель Кузенкова Е.Н. провела занятие на тему: «Измерение длины»

1) сформировать представления об измерении длины предметов с помощью мерки;

2) сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, закрепить способ действий «если что-то не знаю, придумаю сам, а потом проверю себя по учебнику»;

3)закрепить представления детей о сложении и вычитании групп предметов и чисел, взаимосвязи между частью и целым, тренировать счетные умении;

4) тренировать навыки самоконтроля, мыслительные операции – анализ, сравнение, обобщение, развивать внимание, память, речь,           воображение, логическое мышление, мелкую моторику рук, инициативность, творческие способности, коммуникативные качества. 

В подготовительной группе воспитатель Шестоперова В.А. провела занятие на тему: «Измерение длины»

1) сформировать представление о способе фиксации условия задачи с помощью схемы;

2) закрепить представление   о сложении и вычитании отрезков  и чисел, взаимосвязи между частью и целым;

3) тренировать умение составлять простейшие задачи по картинкам, анализировать и решать их;

4) сформировать опыт выполнения действий с комментированием, фиксации достижения запланированного результата и условий, которые позволили его достичь.

         На открытых занятиях педагоги продемонстрировали коллегам свой позитивный и инновационный опыт  по реализации технологии «Ситуация» как инструмента организации непосредственно образовательной деятельности. Воспитатели   подготовили теоретический, наглядный материал, мультимедиа, оборудование, организовали пространство для проведения занятий. Все занятия достигли  дидактических целей: обучающей, воспитывающей, развивающей и дополнительно-мотивационной.

          После просмотра занятий педагоги проанализировали их, отметили основные положительные моменты технологии «Ситуация», которые помогли в работе, открыли новые формы организации образовательного процесса. 

 


Участие в международном педагогическом конкурсе "Учу учиться" в 2016 году:


 

    С  23 по 30 ноября 2015 года педагоги нашего дошкольного учреждения прошли курсы повышения квалификации по теме: "Реализация системно-деятельностного подхода в дошкольном образовании в контексте внедрения ФГОС" (на примере курса математического развития дошкольников "Игралочка" авторов Петерсон Л.Г., Кочемасовой Е.Е.) проведенные методистами  НОУ ДПО "Институт системно-деятельностной педагогики". В нашей подгруппе занятия проводила Королева Светлана Ивановна, на которых царила доброжелательная, творческая атмосфера. Огромное спасибо Светлане Ивановне за доступное, интересное донесение материалов курсов, насыщенных практическими заданиями и видеоматериалами. 

 

 

 

 

    

  

 

 

 

 


 

23 октября 2015 года в  МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 33 станицы Новоплатнировской Краснодарского края  состоялся круглый стол на тему: «Технология «Ситуация» как инструмент организации образовательного процесса в комплексной программе дошкольного образования «Мир открытий», на котором были рассмотрены вопросы:

1.     Федеральный инновационный проект «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО)».

2.  Инновационный потенциал ПООП ДО  «Мир открытий».

3.     «Образовательная технология «Ситуация».

4.     Система основных принципов деятельностного метода  как необходимых психолого-педагогических условий организации образовательного процесса в современном детском саду.

5.  Вопросы для закрепления и обобщения полученных знаний.

             В начале мероприятия заведующий ДОУ  Е.А. Терновая познакомила педагогический коллектив с документами по инновационному проекту,  списком педагогов, которые входят в состав инновационного проекта. Обсудили вопросы по прохождению курсов повышения квалификации по теме проекта.

         Просмотрев презентацию «Инновационный потенциал ПООП ДО  «Мир открытий», педагоги выявили, что необходимо обновить методическое обеспечение, пополнить список методической литературы и необходимых пособий.

          В ходе круглого стола   просмотрена презентация «Образовательная технология «Ситуация». Подробно рассмотрели вопрос о системе основных принципов деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон.

         В ходе мероприятия  педагоги  изучили и усвоили  шесть основных этапов технологии «Ситуация»:

1) Введение в игровую ситуацию (на этом этапе вызываем интерес у детей к совместной деятельности, мотивируем эту деятельность «А зачем мы это делаем?»)

2) Актуализация знаний (на этом этапе актуализируются знания, представления и мыслительные операции детей, необходимые для следующего шага)

3) Затруднение в  игровой ситуации (фиксация затруднения «Смогли? (нет), Почему не смогли?»)

4) Открытие детьми «нового» знания («побуждающий диалог» «что нужно сделать, если ты не знаешь?» Ответы детей: «придумаю сам; спрошу у того, кто знает; у книги»)

5) Включение новых знаний в систему знаний.

6) Осмысление («Кому помогли?; Чем занимались?; Где были?»)

             Педагоги закрепили полученные знания, отвечая на вопросы, предложенные в здании № 1 для самоконтроля.

        Решение круглого стола:

1.     Утвердить основные направления  и формы отчета на первом этапе реализации проекта.

2. Направить на курсы повышения квалификации педагогов, участвующих в инновационном проекте.

 2.     Дополнить  комплект программы «Мир открытий» необходимыми методическими пособиями.

4.     Оформить материалы круглого стола в методическом кабинете и разместить информацию на сайте ДОУ.

 


Наш детский сад принял участие в эксперименте по реализации проектов по разработке, апробации и внедрению системы ресурсного обеспечения реализации основной  общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательных учреждениях Краснодарского края

ПРИКАЗ

 

С  2008 года по 2012 год детский сад сотрудничает с МОУ СОШ № 11  по проблеме муниципальной экспериментальной площадки:"Дополнительное образование детей как системно-связующий фактор воспитательного пространства сельской местности"

СПРАВКА      СОГЛАШЕНИЕ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ

 

С 2008 года 2012 год детский сад является муниципальной экспериментальной площадкой по теме:" Формирование социально-нравственных чувств у дошкольников"

СЕРТИФИКАТ          ПРИКАЗ

 

В 2009 году детский сад стал победителем конкурсного отбора дошкольных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы

ДИПЛОМ

РЕЦЕНЗИЯ НА ПРОГРАММУ                 

РЕЦЕНЗИИ НА МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ: ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫЛЮБИ И ЗНАЙ РОДНОЙ СВОЙ КРАЙ,

БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ

ПИСЬМО ДОН КК

 

С 2013 года детский сад является муниципальной экспериментальной площадкой по теме: "ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С ТРАДИЦИЯМИ И БЫТОМ КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА"

ИНФОРМАЦИОННЫЙ СБОРНИК             ПРИКАЗ ДОУ         ПРИКАЗ УО        Отчёт по проекту   

 

С 2015 года детский сад является соисполнителем проекта:"Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиции непрерывного образования (ДО-НОО-ООО) федеральной инновационной площадки Негосударственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт системно-деятельностной педагогики"

СЕРТИФИКАТ        ВЫПИСКА ИЗ ПРИКАЗА          ДОГОВОР О СОТРУДНИЧЕСТВЕ        ПРИКАЗ ДОУ

ПЛАН        ЛИЦЕНЗИЯ         ПРИКАЗ МОН РФ